Scrapbooker haben einige Vorteile, die sie während und nach ihren Scrapbooking- und Papierbearbeitungsaktivitäten erleben können. Die erste davon ist in den künstlerischen Hobbys selbst enthalten; Sie geben ihnen die Möglichkeit, Emotionen und Erlebnisse durchzuspülen, was die emotionale Gesundheit über die Zeit verbessert. Das zweite Geschenk ist, dass sie bestimmte Fähigkeiten durch Übung perfektionieren können. Und ein drittes Geschenk, das Scrapbooking bietet, kann als Sammlung angesehen werden: die Fähigkeit, neue Lektionen, neue Konzepte und neues und innovatives Denken in andere Teile ihres Lebens zu integrieren, als Ergebnis dessen, was während des Scrapbookings stattgefunden hat.

Ein praktisches Beispiel für das erste Konzept ist das stundenlange Scrapbooking einer Sammlung von Familienfotos, das Eintauchen in die Momente des Flusses, in denen neue Gedanken eintreffen und die Zeit ruht, und die Schlussfolgerung, dass es sich um einen "Glühbirnen" -Moment handelt sozusagen. Diese aufschlussreichen Erkenntnisse, die wahrscheinlich eintreten, wenn der logische Verstand eine Pause einlegt und der kreative Verstand das Rad führt, können sehr hilfreich für die Verbesserung unseres Lebens sein, insbesondere im Bereich der Dinge, die wir letztendlich in unsere Scrapbooking-Praktiken einbeziehen: Familienmomente, individuelle Ziele und Schätze und Konzepte, die uns lebendiger fühlen lassen.

In der Regel gibt es in Schulen zwei Möglichkeiten, Papier zu basteln. Das zweite ähnelt dem obigen ersten Vorteil, bei dem der kreative Kopf Scrapbooker dazu bringt, sich an emotionale Ereignisse zu erinnern, und das Ergebnis ein erfüllendes Gefühl vermittelt. Beispiele hierfür sind die handgefertigten Karten zum Valentinstag, zum Muttertag und zum Vatertag, die viele Kinder zu einem frühen Zeitpunkt ihrer Ausbildung anfertigen sollten.

Die zweite Möglichkeit, wie Sammelalbumkonzepte traditionell in Schulen verwendet werden, ist das Lernen. Das Erlernen des Buchstabierens durch Handwerk ist eine Praxis, die in Schulen von Lehrern angewendet wird, die Kinder anweisen, Buchstaben aus Papier auszuschneiden, sie zusammenzufügen, Geräusche zu machen und die Sammlung nach Wörtern zu ordnen. Irgendwo im Land gibt es einen Lehrer mit mehreren Zetteln, die verschiedene Tiere und Buchstaben darstellen, und eine Klasse, die diese in Worte fassen soll. Obwohl wir oft Kinder im Vorschulalter sehen, die mit der Schere, den Wortausschnitten und der Collage aus Fotos und Buchstaben neue Konzepte mit der Aufmerksamkeit kreativer Arbeit verbinden, ist die Idee, Konzepte der "linken Gehirnhälfte" zu verfestigen, nicht streng genug frühkindliche Erziehung.

Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe werden aufgefordert, die Bedeutung von Collagen in Gruppenprojekten zu untersuchen, die Poster und symbolische Darstellungen der Hauptpunkte des Materials erfordern, das sie studiert haben. Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe werden ermutigt, jährliche wissenschaftliche Arbeiten zu erstellen projekte, die eine vielzahl von bildern, grafiken und worten kombinieren, um gedanken auszudrücken, werden die wesentlichen elemente des scrapbooking in bildungssystemen immer deutlicher.

Der Grund, warum wir in jedem Alter nicht aufhören zu scrapbooken, ist einfach das, was viele im Bildungssystem herausgefunden haben. Wir denken nicht nur in Sätzen. Wir denken in Symbolen und Stücken, die zusammenkommen. Außerdem fällt es uns leichter, uns Informationen zu merken, wenn wir ein Projekt durchlaufen, mit dem wir mit diesen Symbolen spielen und sie als einheitliche Konzepte sammeln können, die dieselbe Idee bekräftigen.

Kommentieren Sie den Artikel

Bitte geben Sie Ihren Kommentar ein!
Bitte geben Sie hier Ihren Namen ein