Bildung gibt Wissen, das, wie Bacon zu Recht sagt, eine "Kraftquelle für den Menschen" ist. Es ist jedoch entscheidend, dass diese Kraft entweder als eine Kraft fungieren kann, die zum Aufbau einer besseren Zukunft eingesetzt wird, oder als eine Kraft, die zerstört.

Unsere Meister, wie Galileo, entdeckten nach langem Philosophieren und Experimentieren Wahrheiten und initiierten nützliche Prinzipien, die jetzt in unserem Bildungssystem beobachtet werden. Ihre großen Philosophien sind perfekt für zahlreiche Situationen, aber unser System zeigt den Gelehrten nicht den Weg, die richtigen Situationen zu denken und zu verstehen, um sie anzuwenden. Dies liegt hauptsächlich daran, dass die Konzentration der Lehren heutzutage nicht darin besteht, die Menschen zum Nachdenken zu bewegen, was das Hauptziel sein sollte, sondern hauptsächlich darin, bestehende Gesetze aufrechtzuerhalten, in der Beschränkung von Prinzipien zu argumentieren und indirekt eine nicht nachhaltige Welt zu stärken.

Kenntnisse über etablierte Prinzipien zu erwerben ist gut. Unser Bildungssystem lässt jedoch ein wesentliches Ziel des Ausbaus unserer Denkfähigkeit aus, indem es die Wissenschaftler nicht mit dem Verständnis begründet, dass die etablierten Prinzipien lediglich Entdeckungen sind, die als Hilfe dienen und nicht als endgültig angesehen werden sollten. Dies schränkt unser Entdeckungsgefühl ein, um die vielfältigen Probleme unserer Welt anzugehen.

Zeit oder Situation können gültige Prinzipien in ungültige umwandeln; Die abgelösten wissenschaftlichen Gesetze oder Theorien, die wir hatten und noch haben werden, sind Beispiele. "Du selbst in einer Welt zu sein, die ständig versucht, dich zu etwas anderem zu machen, ist die größte Errungenschaft" (Ralph Waldo). Ein gutes Zitat ist es; Die Schüler sind jedoch nicht darauf gegründet, ihren Kontext und Umfang zu verstehen: Leider kann man jetzt einen Sadisten sehen, der ein ähnliches Zitat verwendet, um Handlungen zu rechtfertigen, was zu Chaos führt.

In einem zarten Alter war es nach Ansicht meiner Eltern und der Äußerungen von Menschen wie ein Gesetz, dass Regen in bestimmten Monaten beginnt und endet. Ich erinnere mich, dass ich gefragt habe: "Was ist, wenn es im Januar regnet?" Ihre Antwort war: "Es kann nicht". Die Antwort kam mit einer gewissen Endgültigkeit, weil das Prinzip historisch gültig war und wahrscheinlich weil sie nie etwas anderes erlebt hatten. Das Prinzip war wahr. Für sie war es unwiderruflich. Aber die Zeit hat dieses Prinzip durch den Klimawandel ungültig gemacht. Jetzt werden die Monate, von denen sie gewusst hatten, dass sie heftige Regengüsse verursachen, manchmal zu den trockensten.

Das Leben wird von Tag zu Tag komplexer. Glücklicherweise haben wir Prinzipien, die helfen sollen, unsere Zukunft nicht zu formen oder einzuschränken. Leider können unsere anerkannten Prinzipien nicht in jede Situation passen, und wenn wir daran festhalten, wird dies nur zu Chaos führen. Für eine nachhaltige Welt brauchen wir eine Art Bildung, in der Prinzipien als Anreiz und nicht als Dekret anerkannt werden. Wir brauchen Bildung, in der die Menschen genug Gründe haben, sich über etablierte Prinzipien, Gesetze oder Philosophien hinaus auszudrücken. eine, die unsere Denk- und Denkfähigkeit ohne Einschränkungen entwickelt.

Leider trainiert das Wissen, das wir jetzt aus der Bildung gewinnen, nicht den Teil der Weisheit, der wächst, wenn man anfängt zu denken. Es enthüllt nur die weisen Gedanken oder Prinzipien einiger Leute. Unser Bildungssystem bringt jetzt gebildete Fanatiker hervor: Menschen, die bessere Kenntnisse darüber erworben haben, wie sie ihren Fanatismus präsentieren und handhaben können, und durch die Ausbildung fortgeschrittener Irrtümer Chaos anrichten.

Aufgrund der wachsenden Komplexität des Lebens ist eine Ausbildung erforderlich, die unsere Fähigkeit entwickelt, weitere Veruntreuung von Wissen zu vermeiden. Die Annahme feiner Prinzipien hilft, aber wir sollten vermeiden, uns in einer Zeit niederzulassen, in der es den Gelehrten hauptsächlich darum geht, Prinzipien zu befolgen, damit wir uns einer Zukunft von Menschen entziehen können, die mehr mit Zitaten als mit ihren Köpfen argumentieren, wie Roboter.

Für eine friedliche und nachhaltige Zukunft sollten wir die erniedrigende Praxis der gedankenlosen Befolgung von Prinzipien in unserem Bildungssystem stoppen und ein neues Bildungsprogramm begrüßen, das unsere Denkfähigkeit anregt. Dadurch können alle verstehen, dass Zeit oder Situation alles ändern können. Man würde also aufgrund des Wissens anerkannter Gelehrter oder universeller Prinzipien nicht schnell zu dem Schluss kommen.

Ich glaube an die Zukunft der Bildung, in der Menschen nicht nur Prinzipien oder Gesetze kopieren, sondern auch über Situationen philosophieren, um zu wissen, wo die Prinzipien anwendbar sind. Dies wird unsere Welt von den problematischen Prinzipienketten befreien. Einige unserer Meister sahen diese hässliche Zukunft der "Gelehrten" voraus; Sokrates sprach es an: "Ich kann niemandem etwas beibringen, ich kann ihn nur zum Nachdenken bringen."

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