In den meisten Ländern liegt die Altersgruppe zwischen 15 und 25 Jahren im Durchschnitt bei 16%. Und diese junge Gruppe hat die Rolle der Entwicklung eines Landes inne. Wenn die politischen Entscheidungsträger und Stakeholder Hand in Hand arbeiten und das eine Schlüsselelement auf die effektivste und ausgeglichenste Weise ausführen können, dann können diese Jugendlichen der Segen eines Landes sein. Und dieses Schlüsselelement ist Bildung. Wenn dies nicht gelingt, führt dies zu einer totalen Katastrophe der sozialen, politischen und wirtschaftlichen Aspekte des Landes. Es gibt nichts Gefährlicheres als arbeitslose, ungebildete oder untergebildete junge Menschen. Die Ziele der Erziehung haben sich in jeder Generation drastisch verändert. Bildung sollte niemals etwas Statisches sein. Es sollte in der Lage sein, die Bedürfnisse der Menschen gemäß der Gesellschaft, in der sie leben, zu befriedigen. Dies kann leicht durch die Unterscheidung zwischen traditionellem Bildungssystem und modernem Bildungssystem verstanden werden. Bildung ist kein Privileg einer bestimmten Gemeinschaft oder Gruppe von Menschen. Heute haben fast alle Länder die Wahrheit akzeptiert, dass es das Bürgerrecht eines Bürgers ist, Bildung zu erhalten. Aber hier kommt die eigentliche Frage, ob dieses Recht auf Bildung im eigentlichen Sinne umgesetzt wird. Damit dies gelingt und sich für die Menschen lohnt, muss das Bildungssystem jedes dieser Länder vier Aspekte berücksichtigen. Lassen Sie uns herausfinden, was diese Aspekte sind.

  • Umfang
  • Wirksamkeit
  • Gleichberechtigung
  • Beschäftigungsfähigkeit

Die politischen Entscheidungsträger und Bildungsakteure sollten bei der Umsetzung der Struktur und des Zwecks der Bildung viele Faktoren berücksichtigen, insbesondere die Demografie des jeweiligen Landes. Sie sollten in der Lage sein, alle Bürger zu unterrichten, die in diese Altersgruppe fallen. Daher sollte das Bildungssystem eines Landes gemäß den demografischen Anforderungen umfangreich sein. Die Kindergärten, Schulen und Universitäten sollten im Verhältnis zur Bevölkerungszahl eingerichtet werden. Keinem einzelnen Aspiranten sollte das Recht auf Bildung verweigert werden, da es an Bildungsinfrastruktur mangelt. Ausdehnung ist also der Name des Spiels geworden. Es kommt Gleichheit, jahrhundertelang war Bildung nur auf eine bestimmte Gemeinde oder eine Gruppe von Menschen beschränkt. Eine große Anzahl von Menschen wurde von der Möglichkeit ausgeschlossen, die Chance auf Bildung zu erhalten. Nach langen Kämpfen hat sich diese Einstellung geändert. Trotzdem ist es ein Schlüsselfaktor – Gleichheit für Bildung. Unabhängig von sozialen, wirtschaftlichen und politischen Hindernissen sollten alle Bürger Zugang zu Bildung haben, die sie verdienen. Wir müssen sicherstellen, dass ausgeschlossene Gruppen die Chance bekommen, sich in den Bildungsprozess einzubringen. Oder es ist das größte Versagen der gesamten Nation, das als globale Familie bekannt ist. Es liegt in der Verantwortung des Landes, sicherzustellen, dass GER (Bruttoeinschulungsquote) proportional zur jeweiligen Altersgruppe des Landes funktioniert. Die Bruttoeinschreibungsquote (GER) oder der Bruttoeinschreibungsindex (GEI) ist eine statistische Kennzahl, die im Bildungssektor und von den Vereinten Nationen in ihrem Bildungsindex verwendet wird, um die Anzahl der Schüler zu bestimmen, die in verschiedenen Klassenstufen (wie Grundschule, Mittelschule) eingeschrieben sind und Gymnasium), und verwenden Sie es, um das Verhältnis der Anzahl der Schüler, die in diesem Land leben, zu denen, die sich für die jeweilige Klassenstufe qualifizieren, zu zeigen.

Obwohl sich die meisten Länder auf Schlüsselaspekte wie Umfang und Gleichstellung in der Bildung konzentrierten, gab es eine entscheidende Sache, die sie jemals gescheitert sind oder die sie nie stark fokussiert haben – Effektivität. Die Qualität der Ausbildung, die sie vermittelten. Die Qualität der Ausbildung wurde von der Quantität der Optionen, die den Schülern gegeben wurden, zweitrangig. Wenn die Ausbildung keinen Zweck hat, wie kann sie dann den Bedürfnissen der Menschen gerecht werden? Dann stellt sich die Frage, warum diese Ausbildung? Dies kann uns zu einer großen Masse gebildeter, aber arbeitsloser Menschen führen. Wo werden wir sie einsetzen oder wie werden wir das herausfinden? Wenn die Bildung eines Landes niemals den wirtschaftlichen Bedürfnissen eines Landes oder den von Unternehmen oder Organisationen erwarteten Fähigkeiten entspricht, sind alle diese Bemühungen zur Bereicherung des Bildungssystems vergeblich. Verschiedene pädagogische Denker haben immer die Verantwortlichkeit der Ausbildung in Frage gestellt, die zur Verfügung gestellt wurde. Die meisten Arbeitgeber haben Bedenken geäußert, dass die meisten Absolventen für den Job nicht geeignet sind. Es gibt Arbeitsmöglichkeiten, aber es mangelt an qualifizierten Mitarbeitern für die jeweilige Position. Es stellt sich also die Frage, was wir ihnen beibringen oder sie fähig machen müssen. Hier besteht die einzige Lösung darin, die Fähigkeiten des Einzelnen zu identifizieren und ihm die Möglichkeit zu geben, sich in seinem Handel zu übertreffen. Und die politischen Entscheidungsträger müssen berücksichtigen, was die Arbeitgeber verlangen, welche Fähigkeiten sie von ihren Kandidaten erwarten. Ohne diese Berücksichtigung wird unsere gebildete Gruppe für sich und die Welt wertlos. Das sollte niemals passieren.

Kommentieren Sie den Artikel

Bitte geben Sie Ihren Kommentar ein!
Bitte geben Sie hier Ihren Namen ein